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五十七載深耕教育，上海東湖中學以“尚德、自信、創(chuàng)新、發(fā)展”為校訓，始終踐行“尊重差異，讓每一個學生得到最佳發(fā)展”的育人理念。在探索教育創(chuàng)新的道路上，學校與上海領峰智慧實驗室攜手，以數(shù)字化理化生實驗室建設為支點，打破傳統(tǒng)教學空間的局限，構建起靈活、開放、互動的智慧學習場景，為學科教學與創(chuàng)新實踐注入新動能。
面對傳統(tǒng)實驗室功能固化、空間利用率低等痛點，上海領峰為東湖中學定制了“智慧吊裝實驗室”，通過頂裝集成系統(tǒng)將水、電、風等基礎設施智能整合。實現(xiàn)三大核心優(yōu)勢：
功能持續(xù)拓展：模塊化設計支持后續(xù)功能升級，避免因技術迭代而淘汰；
效率全面提升：靈活的空間布局與智能化設備，滿足分組實驗、探究式學習等多種教學需求。
智能管理
高效協(xié)同
安全護航
細節(jié)致勝
教研融合
創(chuàng)新孵化
作為實驗教學的“后勤中樞”，準備室的設計直接影響教研效率與實驗安全。領峰為東湖中學打造的準備室，以“專業(yè)化、智能化、安全化”為設計理念，為教師教研與實驗準備提供全方位支持。
系統(tǒng)化陳列：涵蓋動植物標本、模型等，幫助學生構建完整知識網(wǎng)絡；
互動體驗升級：結合數(shù)字化展示技術，將靜態(tài)觀察升級為動態(tài)探究，激發(fā)科學興趣。
上海領峰始終以“讓技術服務于教育本質”為使命。從需求調研、方案設計到施工落地，領峰為學校提供的不僅是實驗室設備，更是一套“空間+課程+技術”深度融合的創(chuàng)新解決方案，未來，領峰將繼續(xù)以技術創(chuàng)新為驅動，助力更多學校構建面向未來的智慧教學環(huán)境。
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